Бесплатная консультация юриста

+7 (800) 301-07-30

Реклама jurik.ru

Посещение семьи учащегося педагогическим работником (классным руководителем, социальным педагогом, психологом или администрацией школы), это важный элемент профилактической работы образовательной организации․ Основным документом, фиксирующим результаты такого визита, является Акт посещения семьи (дома) учащегося․ В данной статье подробно разберем назначение документа, порядок его составления, правовые нюансы и предоставим типовой образец с комментариями․

Правовые основания и назначение акта

Деятельность школы по работе с семьями регулируется рядом нормативных правовых актов:

ФЗ «Об образовании в РФ» (ст․ 44, 52) — права и обязанности обучающихся и родителей (законных представителей)․
ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ», защита прав и законных интересов несовершеннолетних․
Конвенция ООН о правах ребенка․
Приказ Минпросвещения РФ от № 636 (утвержден Типовый положение об образовательной организации)․
Локальные нормативные акты школы: Положение о классном руководстве, План профилактической работы, Положение о комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав (КДН и ЗП)․

Основные цели составления акта:

Оценка условий жизни и быта ребенка: соответствие санитарным нормам, наличие спального места, рабочего угла, питания, одежды․
Анализ психологического климата в семье: стиль воспитания, отношения между членами семьи, наличие конфликтов, вредных привычек у родителей․
Выявление социальной опасности/безнадзорности: основания для постановки на учет в КДН и ЗП или в базу данных «Дети в социально опасном положении» (СОП)․
Фиксация информирования родителей: о правах/обязанностях, ответственности за неисполнение обязанностей по воспитанию (ст․ 5․35 КоАП РФ), о режиме дня, домашнем задании, посещаемости․
Разработка плана помощи: мероприятия по социальной поддержке семьи, направление к специалистам (психолог, нарколог, ЦПМСП)․

При каких обстоятельствах проводится посещение?

Посещения делятся на плановые и внеплановые․

Плановые посещения:

В начале учебного года (для первоклассников и детей группы риска)․
В рамках реализации индивидуального профилактического плана работы с учащимся/семьей․
По распоряжению директора школы или решения Школьного совета по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних․

Внеплановые посещения:

Систематические пропуски уроков без уважительной причины․
Поступление сигналов от соседей, полиции, опеки, детей о неблагополучии в семье․
Факты жестокого обращения, вовлечения в антисоциальную деятельность, употребления ПСВ;
Пожар, ЧС, эвакуация семьи․
Неявка родителей на родительские собрания, индивидуальные консультации длительное время․

Важно: Посещение проводится только при наличии законных представителей (или одного из них) или иных взрослых членов семьи․ Если двери не открывают — составляется Акт об невозможности посещения (фиксируется дата, время, состав комиссии, факт отсутствия ответа)․ Данный акт является основанием для обращения в ОПДН/КДН․

Состав комиссии и права участников

Обычно комиссия формируется приказом директора․ В нее входят:

Классный руководитель (председатель)․
Социальный педагог / Психолог школы․
Представитель администрации (завуч, директор), при сложных случаях․
При необходимости: инспектор ОПДН (по согласованию), врач/фельдшер школы․

Права законных представителей (родителей) при посещении:

Их можно разделить на три группы, как указано в методологических рекомендациях:

Права на информацию и участие:
- Знать цель визита заранее (уведомление не позднее чем за 1-3 дня, если визит плановый)․
- Присутствовать при осмотре жилых помещений (отказаться от осмотра отдельных комнат, не касающихся ребенка, — право родителей, но отказ фиксируется в акте)․
- Давать свои объяснения по каждому пункту акта․
- Знакомиться с текстом акта перед подписью․
Права на защиту личных данных и неприкосновенность жилища:
- Требовать предъявления служебных удостоверений/приказа о создании комиссии․
- Не допускать посторонних лиц (соседей, журналистов) без согласия․
- Запретить фото/видеосъемку внутри квартиры (школа не имеет права снимать интерьер без согласия)․
- Отказаться от подписи акта (об этом делается отметка: «Отказался(ась) от подписи», причины указываются устно/письменно)․
Права на обжалование и помощь:
- Несогласие с выводами акта — право написать пояснительную записку, приложить её к акту или обратиться к директору/в ОПДН/в суд․
- Получить консультацию школьного психолога/соцпедагога по вопросам воспитания․
- Запросить материальную/социальную помощь, если выявлены трудности (малоимущие, МСП, ТЖС)․

Структура и правила заполнения Акта посещения на дому

Единой утвержденной государством формы (ГОСТ) для этого акта не существует․ Каждая школа утверждает свой бланк локальным актом (Приказом директора)․ Однако обязательные реквизиты стандартны․

Обязательные разделы акта:

Шапка: Название организации, номер и дата приказа о создании комиссии, дата и время визита․
Состав комиссии: ФИО, должности всех членов (подписи каждого)․
Сведения об учащемся и семье: ФИО ребенка, класс, дата рождения, адрес регистрации/фактического проживания, состав семьи (ФИО родителей, братьев/сестер, возраст)․
Оценка жилищно-бытовых условий (ОЖБУ):
- Тип дома, номер квартиры, площадь, количество комнат․
- Сантехническое состояние (водопровод, канализация, отопление, вентиляция)․
- Наличие у ребенка отдельного спального места, стола для уроков, одежды по сезону․
- Питание (холодильник, продукты, режим питания)․
- Чистота, уют, наличие игрушек, книг․
Психолого-педагогическая характеристика атмосферы в семье:
- Тип воспитания (авторитарный, демократический, попустительский, безразличный)․
- Отношения родителей к ребенку (забота, гиперопека, жестокость, игнорирование)․
- Взаимоотношения супругов, наличие конфликтов, алкоголизации/наркотизации․
- Участие родителей в школьной жизни, контроль за уроками/посещаемостью․
Результаты беседы с родителями и ребенком: Ключевые темы, жалобы, просьбы, информирование об ответственности․
Выявленные проблемы/факторы риска (СОП): Перечень конкретных фактов․
Решения/Рекомендации/Мероприятия: Кто, что, к какому сроку делает (родители, классный руководитель, соцпедагог, администрация, ОПДН)․
Подписи: Членов комиссии, родителей (законных представителей), при необходимости, ребенка (с 14 лет)․

Образец заполненного Акта посещения семьи учащегося

Ниже приведен типовой образец․ Конфиденциальные данные (адреса, ФИО, телефоны) частично скрыты маской * в соответствии с требованиями безопасности персональных данных (152-ФЗ)․

МБОУ СОШ № * г․

ПРИКАЗ № /ОД от «» сентября 2026 г․

ОБРАЗЕЦ

АКТ ПОСЕЩЕНИЯ СЕМЬИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ НА ДОМУ

г․ «*» сентября 2026 г․

Мы, нижеподписавшиеся, члены комиссии по посещению семей обучающихся МБОУ СОШ № , созданной приказом директора № /ОД от «*» сентября 2026 г․, в составе:

Иванова И․И․*, классный руководитель «А» класса (председатель);
Петрова П․П․* — социальный педагог школы;
Сидоров С․С․* — инспектор ОПДН ОМВД России по г․ * (по согласованию);

в целях оценки условий жизни, быта и воспитания обучающегося, а также профилактики безнадзорности и правонарушений, «» сентября 2026 г․ в часов * минут посетили семью обучающегося:

Сведения об обучающемся:

ФИО: Смирнов Алексей Сергеевич*
Дата рождения: ․․20 г․ (возраст лет)
Класс: «А»
Адрес регистрации: г․ *, ул․ , д․ , кв․
Адрес фактического проживания: по адресу регистрации
Телефон родителя: +7 () *—

Состав семьи:

Отец: Смирнов Сергей Викторович* — г․р․, работа: , состояние: в браке․
Мать: Смирнова Елена Александровна, г․р․, работа: *, состояние: в браке․
Брат: Смирнов Дмитрий Сергеевич* — г․р․, обучается в МБОУ СОШ № * ( кл․)․
Бабушка (материнская): Петрова Мария Ивановна* — г․р․, пенсионерка, проживает совместно․

Оценка жилищно-бытовых условий (осмотр жилого помещения):

Квартира -к․, общая площадь кв․м․, жилая площадь кв․м․ Дом кирпичный, отопление центральное, водоснабжение, канализация, газ — работают исправно․ Квартира на этаже -х этажного дома․

Корридор: чистый, обувница, вешалка в порядке․
Кухня ( кв․м․): мебель старая, но чистая․ Холодильник наполнен продуктами (молоко, хлеб, фрукты, овощи, мясо)․ Стол для приема пищи есть․ Плита газовая, исправна․ Вытяжка работает․
Спальня родителей ( кв․м․): кровать двуспальная, прикроватные тумбы, гардероб․ Уборка проведена․
Детская комната ( кв․м;): У каждого ребенка отдельное спальное место (кровати с ортопедическими матрасами, постельное белье чистое)․ Рабочие столы у окна, освещение хорошее (люстра + настольные лампы)․ Полки с учебной литературой, художественными книгами, конструкторами․ Комната убранная, проветриванная․ Одежда по сезону в шкафах, обувь в тумбах․
Санузел: ч/б техника исправна, чистота, средства гигиены (зубные щетки, мыло, полотенца) в наличии у каждого члена семьи․

Психолого-педагогическая характеристика атмосферы в семье (по результатам беседы и наблюдения):

Тип воспитания: Демократический с элементами разумного авторитаризма․ Родители уважают мнение детей, консультируются с ними, но сохраняют родительский авторитет․
Отношения в паре: Конструктивные, партнерские․ Конфликты решаются диалогом, в отсутствии детей․ Алкоголь/табак/ПСВ в быту не употребляют (родители заявляют, признаков интоксикации при визите нет)․
Отношение к учебе: Мать Е․А․* контролирует выполнение ДЗ ежедневно, общается с учителями через дневник/ЭЖД․ Отец С․В․* помогает с точными науками, посещает родительские собрания․ Посещаемость Алексея — % (болезни: дней за год)․ Успеваемость: «4» и «5»․
Досуг: Совместные прогулки, посещение музеев, кино, спортсекции (Алексей — футбол, Дмитрий — плавание)․ Экранизация времени (телефон/ПК) регламентирована родителями (не более 1,5-2 ч в день)․
Взаимоотношения братьев: Доверительные, старший опекает младшего, конфликтов нет․

Результаты индивидуальных бесед:

С матерью Е․А․: Жалуется на повышенную нагрузку в классе (много ДЗ), просит проконтролировать объем домашних заданий по предмету «»․ Информирована о горячей линии школы, о возможности консультации школьного психолога по адаптации․ Предупреждена об ответственности за пропуски (ст․ 5․35 КоАП РФ)․

С отцом С․В․*: Готов участвовать в классных мероприятиях (походы, ремонт класса)․ Заинтересован в профориентации старшего сына․

С обучающимся Алексеем:* Настроен позитивно, любит школу, друзей․ Жалуется на усталость к концу недели (6 уроков + секция)․ Психолог рекомендовала скорректировать режим дня (дневной сон/отдых 1 час)․

Выявленные проблемы / Факторы риска (СОП):

Не выявлены․ Семья благополучная, полноценная, материально обеспеченная․ Родители заботливые, компетентные в вопросах воспитания․ Ребенок не нуждается в мерах госзащиты․

РЕШЕНИЯ КОМИССИИ / ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ:

Классному руководителю Ивановой И․И․* — проконтролировать объем ДЗ по предмету «*» в соответствии с СанПиН, сообщить итоги на родительском собрании․ Срок: до ․․2026․
Школьному психологу Петровой П․П․*, провести консультацию Алексея по коррекции режима дня и управлению стрессом․ Срок: до ․․2026․
Родителям Смирновым С․В․ и Е․А․*, обеспечить соблюдение режима дня Алексея (сон не менее 9-10 ч, прогулка 2-3 ч), ограничить экранное время․ Постоянно․
Социальному педагогу — включить семью в базу данных «Благополучные семьи» для приоритетного информирования о мероприятиях поддержки (клубы, лагеря, льготы)․
Сведения об акте внести в журнал учета посещений семей, в личное дело обучающегося, направить копию в ОПДН (для информации, снятия с учета/не постановки на учет)․

Акт составлен в 3-х экземплярах: 1 — в личное дело обучающегося (школа), 2, родителям (законным представителям), 3 — в Отдел опеки/КДН (по требованию)․

Председатель комиссии Классный руководитель Иванова И․И․* /подпись/	Член комиссии Соц․ педагог Петрова П․П․* /подпись/	Член комиссии Инспектор ОПДН Сидоров С․С․* /подпись/
Отец Смирнов С․В․* /подпись/	Мать Смирнова Е․А․* /подпись/	Обучающийся (с 14 лет) Смирнов А․С․* /подпись/

* При отказе родителей от подписи: «Отказ от подписи акта зафиксирован членом комиссии Ивановой И․И․*, отказ мотивирован: «Не согласен с выводом про․․․»․ Подпись члена комиссии: __________»․

Типичные ошибки при заполнении и как их избежать

Обобщенные фразы: «Условия нормальные», «Семья хорошая»․ Правильно: Конкретные факты: «Площадь 45 кв․м․, 2 комнаты, у ребенка отдельная кровать и стол, холодильник заполнен, родители трезвы, конфликтов не зафиксировано»․
Отсутствие подписей родителей: Если родитель отказался подписать, обязательно делайте отметку в акте с указанием причины (или «причину не указал(а)») и подписывают все члены комиссии․ Это придает документу юридическую силу․
Нарушение процедуры уведомления: Внеплановый визит без веской причины (угроза жизни/здоровью) без уведомления может быть признан нарушением ст․ 25 Конституции РФ (неприкосновенность жилища)․ Всегда фиксируйте дату/время уведомления (звонок, СМС, запись в дневнике)․
Фотофиксация без согласия: Не фотографируйте интерьер без письменного согласия родителей․ Фото могут потребоваться только для суда/ОПДН по тяжелым делам (СОП), но лучше описать словами․
Игнорирование мнения ребенка: С 10 лет (по ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка») мнение ребенка учитывается․ Беседу с ребенком проводите без родителей (если возраст позволяет), результат вносите в акт․

Хранение и использование акта

Срок хранения: Согласно Листку учета документов (Приказ Минкультуры № 236), акты посещений семей хранятся в личном деле ученика (срок хранения личного дела — 75 лет после окончания школы) или в журнале учета посещений (5 лет после завершения журнала)․
Куда направляются копии:
- Один экземпляр — родителям (на руки под роспись в журнале выдачи)․
- Один — в личное дело / папку классного руководителя․
- Один — в администрацию школы / соцпедагога для отчетности․
- По требованию — в ОПДН, Опеку, КДН, Суд (при рассмотрении дел о лишении прав, административных правонарушениях ст․ 5․35 КоАП)․
Основа для документов: На основании акта составляются: Психолого-педагогическая характеристика, Социальная карта семьи, Индивидуальный профилактический план, Характеристика на КДН/Суд․

Часто задаваемые вопросы (FAQ)

Может ли классный руководитель прийти один?

По правилам безопасности и для объективности настоятельно рекомендуется ходить минимум вдвоем (классный руководитель + соцпедагог/психолог/администратор)․ Приказ директора должен назначать комиссию не менее 2-х человек․ Визит в одиночку допускается только в экстренных случаях или при плановом визите в благополучную семью с согласия директора, но юридически слабее․

Что делать, если родители не открывают дверь?

Составляется Акт об невозможности посещения семьи․ Фиксируется: дата, время (пришли в * ушли в ), состав комиссии, факт вызова по телефону (-*-), звонка в дверь, отсутствия реакции․ Подписывают члены комиссии․ Акт направляется директору, затем в ОПДН/Опеку для принятия мер (визит инспектора ОПДН с участием полиции по ст․ 25 Конституции РФ — только по решению суда или в экстренных случаях)․

Обязан ли родитель пускать в спальню/ванную?

Родитель имеет право ограничить доступ в свои личные помещения, если ребенок там не спит/не живет․ Однако комиссия имеет право осмотреть место жительства ребенка (его кровать, стол, вещи)․ Отказ показывать условия жизни ребенка — серьезный маркер СОП, фиксируется в акте․

Можно ли составить акт на основе фото/видео от соседей?

Нет․ Акт составляется только на основе личного осмотра комиссией․ Информация от соседей/анонимных заявлений, повод для визита, но не доказательство для акта․

Нужен ли акт, если семья благополучная и визит плановый?

Да․ Акт подтверждает, что школа выполняет свою профилактическую функцию, условия проверены, родители информированы․ Это защита школы от претензий («Почему вы не знали?»), и фиксация позитивного опыта․

Акт посещения семьи на дому, это не формальность, а основной инструмент мониторинга благополучия ребенка․ Качественно заполненный, объективный, подписанный всеми сторонами документ:

Защищает права ребенка (выявление опасности вовремя)․
Защищает права родителей (фиксация их позиции, отсутствие произвола)․
Защищает школу и педагога (доказательство выполнения должностных инструкций, основание для обращения в госорганы при необходимости)․

Используйте приведенный выше образец как базу, адаптируйте бланк под локальный акт вашей школы (утвердите Приказом директора), обучите классных руководителей технике заполнения и этике общения с семьями․ Помните: цель визита — не «проверка на чистоту полов», а помощь и поддержка в воспитании ребенка․

Дата актуализации информации: ․ Статья носит информационно-методический характер․ Для решения конкретных юридических вопросов обращайтесь к юристу образовательной организации․