Тема «Социальные группы» является одной из базовых в курсе обществознания (10–11 классы) и обязательной для сдачи ЕГЭ и ОГЭ. Понимание классификаций, умение работать с таблицами и схемами (в заданиях часто встречается термин «график» в значении «блок-схема», «таблица классификации» или «диаграмма») — залог успешного выполнения заданий на анализ социальной информации. В данной статье мы подробно разберем основные подходы к классификации социальных групп, приведем примеры и опишем структуру типовых наглядных материалов, используемых в учебной практике и на экзаменах.
Понятие социальной группы
Социальная группа — это общность людей, объединенных общей деятельностью, культурой, ценностями, нормами поведения и осознающих свою общность («мы-группа»). Ключевые признаки:
- Общность целей, интересов, ценностей.
- Стабильность взаимодействия.
- Наличие групповых норм и санкций.
- Самоидентификация участников («мы» против «они»).
- Структура (роли, статус, лидерство).
Примечание: В заданиях ЕГЭ (например, задание №16 или задания на анализ текста/таблицы) часто требуется выделить признаки группы из приведенного текста или определить тип группы по описанию.
Основные критерии классификации (Основа для построения графиков/схем)
В социальной психологии и обществознании (по А.И. Донцову, К. Марксову и др.) выделяют несколько главных оснований для классификации. Именно эти критерии формируют строки и столбцы в экзаменационных таблицах.
Критерий 1: Численность (Размер)
Самый простой количественный признак. На схемах обычно изображается как ветвление на два блока.
| Тип группы | Численность | Характер контактов | Примеры |
|---|---|---|---|
| Малая группа | Небольшая (от 2–3 до 20–30 человек) | Непосредственные, личные, эмоциональные, «лицо к лицу» | Семья, школьный класс, бригада, команда, круг друзей |
| Большая группа | Многочисленная (тысячи, миллионы) | Посреднические, формализованные, безличные | Нация, класс, профессия, конфессия, пол, возрастная когорта, партия |
Критерий 2: Характер взаимодействия (Качество связей)
Классификация Ч. Кули (первичные/вторичные) является базовой для ЕГЭ.
| Тип группы | Взаимодействие | Регуляция | Примеры |
|---|---|---|---|
| Первичная группа | Прямое, личное, эмоциональное, долгосрочное. Участник воспринимается как цельная личность. | Групповое мнение, традиции, обычаи, неформальные нормы | Семья, близкие друзья, детская игровая группа |
| Вторичная группа | Косвенное, формальное, деловаое, кратковременное. Участник воспринимается через роль/функцию. | Устав, закон, инструкция, должностная инструкция | Коллектив предприятия, партия, армия, госорганы, покупатели в магазине |
Критерий 3: Способ организации (Степень формализации)
- Формальные группы: Созданы официально, имеют устав, структуру, распределение ролей (организации, фирмы, госорганы, школа).
- Неформальные группы: Возникают стихийно на базе общих интересов, симпатий, хобби (компания друзей, фан-клуб, неформальное лидерство в коллективе).
Критерий 4: Факту существования (Объективность)
- Реальные группы: Объективно существующие, с реальными связями (семья, трудовой коллектив).
- Номинальные (условные) группы: Объединены исследователем по одному формальному признаку, реальных связей между участниками нет (например, «все блондины мира», «жители Москвы», «люди с группой крови I»).
Критерий 5: Длительность существования
- Постоянные (семья, нация).
- Временные (очередь в кассу, комиссия по расследованию, туристическая группа).
Критерий 6: Отношение индивида к группе (Референтивность)
- Референтная группа: Группа, мнение которой служит стандартом для оценки себя и своего поведения (может быть как реальной, так и воображаемой).
- Членская группа: Группа, в которой человек состоит фактически.
Типовые «Графики» и схемы для запоминания (Структура ответов)
На экзамене и в конспектах классификацию удобно представлять в виде иерархических деревьев (графов). Ниже приведены текстовые представления таких схем.
Схема 1: Общая классификация по численности и взаимодействию (Комбинированная)
СОЦИАЛЬНЫЕ ГРУППЫ
│
├── ПО ЧИСЛЕННОСТИ
│ ├── МАЛЫЕ (первичные, формальные/неформальные)
│ │ ├── Семья
│ │ ├── Друзья
│ │ └── Трудовая бригада
│ ││ └── БОЛЬШИЕ (вторичные, номинальные/реальные)
│ ├── Этнические (нация, народ)
│ ├── Классовые (рабочие, предприниматели)
│ ├── Профессиональные (врачи, учителя)
│ ├── Демографические (молодежь, пенсионеры)
│ └── Политические (партии, движения)
│
├── ПО ХАРАКТЕРУ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
│ ├── ПЕРВИЧНЫЕ (личные контакты)
│ └── ВТОРИЧНЫЕ (формальные, ролевые контакты)
│
├── ПО СПОСОБУ ОРГАНИЗАЦИИ
│ ├── ФОРМАЛЬНЫЕ (устав, иерархия)
│ └── НЕФОРМАЛЬНЫЕ (интересы, симпатии)
│
└── ПО ФАКТУ СУЩЕСТВОВАНИЯ
├── РЕАЛЬНЫЕ (реальные связи)
└── НОМИНАЛЬНЫЕ (статистическая общность)
Схема 2: Классификация больших социальных групп (Стратификация)
Отдельный важный блок для ЕГЭ — виды больших групп. Часто задаются в задании №19 (анализ таблицы/текста) или №24 (социальная стратификация).
| Основа выделения (Критерий) | Вид большой социальной группы | Примеры |
|---|---|---|
| Этнический признак | Этнические общности (племя, народность, нация) | Русские, татары, ameryканцы, японцы |
| Социально-экономический статус (отношение к собственности, власти, доходу) | Классы / Слои (страта) | Рабочий класс, буржуазия, средний класс, элита, маргиналы |
| Профессиональная деятельность | Профессиональные группы | Медики, IT-специалисты, металлурги, педагоги |
| Демографические признаки | Демографические группы | Молодежь, пенсионеры, женщины, мужчины |
| Конфессиональный (вероисповедание) | Конфессиональные группы | Православные, мусульмане, буддисты, атеисты |
| Территориальный признак | Территориальные общности | Горожане/селяне, жители региона, мегаполиса |
| Политические взгляды | Политические группы / Партии | Партии, движения, лоббистские группы |
Функции социальных групп (Что писать в развернутом ответе)
При описании группы в задании с развернутым ответом (№24, №25) необходимо указывать её функции:
- Инструментальная (целеполагание и достижение целей): Совместная деятельность для получения результата (производство продукта, принятие закона, воспитание детей).
- Экспрессивная (эмоциональная поддержка): Создание психологического комфорта, чувства принадлежности, безопасности (особенно в малых первичных группах).
- Социализация (нормативная): Передача норм, ценностей, знаний, ролевых моделей новому поколению или новичкам.
- Контроль (санкционирующая): Обеспечение соблюдения норм через поощрения и наказания (формальные и неформальные).
- Представительская: Защита интересов членов группы перед другими группами или властью (профсоюзы, партии).
Типичные ошибки при работе с таблицами и схемами (Ловушки ЕГЭ)
- Подмена критериев: Нельзя смешивать в одной колонке таблицы «численность» и «характер взаимодействия». Если в строке «Малая группа», то в столбце «Признак» должен быть только «Численность».
- Противоречие «Малая — Вторичная»: Малые группы могут быть вторичными (например, chirurgическая бригада во время операции — малая по числу, но вторичная по характеру взаимодействия), но чаще малые — первичные. Большие группы всегда вторичные (нельзя иметь личные контакты с миллионами людей).
- Номинальные vs Реальные: «Все пенсионеры России», номинальная группа (статистическая категория). «Члены садоводческого товарищества пенсионеров» — реальная группа.
- Стратификация: Не путать «класс» (экономическое неравенство) и «страту» (социальный слой, выделенный по престижу, образованию, власти).
Пример оформления ответа на задание «Заполните таблицу»
Условие: Заполните таблицу «Виды социальных групп по характеру взаимодействия».
| Вид группы | Признаки (минимум 2) | Пример |
|---|---|---|
| Первичная | Непосредственные личные контакты. Эмоциональная насыщенность отношений. Неформальная нормативная регуляция; | Семья Ивановых * (фамилия скрыта) |
| Вторичная | Посреднические, формальные контакты. Ролевое взаимодействие. Формальная нормативная регуляция (устав, закон). | Коллектив ООО «Ромашка» (юридический адрес: г. , ул. , д. *) |
Резюме: Как подготовиться к задачам на «Графики/Таблицы»
- Выучите 6 основных критериев классификации (Численность, Взаимодействие, Организация, Существование, Длительность, Референтивность).
- Научитесь строить иерархические деревья (Схема 1) — это лучший способ структурировать знания в голове.
- Запомните виды больших групп по 7 основаниям (Этнические, Классовые, Профессиональные, Демографические, Конфессиональные, Территориальные, Политические) — это чистая фактурка для заданий на отбор примеров.
- Тренируйтесь на заданиях с противоречивыми примерами (например: «Является ли армия малой группой?» — Нет, это большая формальная вторичная группа, хотя подразделения (взводы) — малые группы).
- Используйте кличевыми формулировки признаков в таблицах: «личные контакты», «формальные нормы», «статистический признак», «осознанная общность».
Статья подготовлена на основе учебных материалов по обществознанию (10–11 кл.), кодекса ЕГЭ по обществознанию и открытых методических рекомендаций ФИПИ. Актуально на .