Тема взаимодействия системы образования и военных структур в России за последние годы переросла формат отдельных патриотических акций и стала системной государственной политикой. Процесс, начавшийся еще до 2022 года, получил не مسبенный размах после февраля 2022 года, охватив учебные планы, воспитательную работу, кадровый потенциал и даже цифровую инфраструктуру школ. Ниже представлен подробный анализ этапов и форм присутствия «военной части» в современной российской школе на конец 2025 – начало 2026 года.

Законодательная база и нормативное закрепление

Ключевым документом, легализовавшим возврат начальной военной подготовки (НВП) в школьную программу, стал Федеральный закон от № 507-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» и отдельные законодательные акты РФ».

• С 1 сентября 2023 года модуль «Основы безопасности и защиты Родины» (ОБЗР) заменил привычный ОБЖ в 10–11 классах.
• Программа включает: тактическую, огневую, инженерную, химическую, радиационную подготовку, а также основы управления беспилотными летательными аппаратами (БПЛА).
• С 1 сентября 2024 года предмет расширен на 8–9 классы.

Параллельно действует Приказ Минпросвещения РФ от № 716, утвердивший ФГОС среднего общего образования с обязательным модулем ОБЗР. Региональные министерства образования (например, Департамент образования г. Москвы, Министерство образования Московской области) издают локальные нормативные акты по оснащению полигонов и найму инструкторов.

Кадровый вопрос: кто обучает детей?

Дефицит квалифицированных учителей ОБЖ/ОБЗР стал главной проблемой внедрения. Для его решения запущены несколько каналов:

1. Переобучение действующих педагогов. На базе вузов (РГПУ им. А.И. Герцена, МПГУ, военные кафедры гражданских вузов) организованы курсы повышения квалификации по программе «Педагогика и психология высшего образования. Методика обучения модулю «Основы безопасности и защиты Родины»». Длительность — от 256 часов.
2. Привлечение военнообязанных и ветеранов. Минобороны РФ и Минпросвещения подписали соглашение о сотрудничестве. По данным на август 2025 г., в школы поступили более * человек с опытом участия в СВО (статус «участник СВО», ветераны боевых действий). Для них разработана упрощенная схема профпереподготовки (не менее 144 часов).
3. Военные кафедры и центры подготовки. Выпускники военных кафедр гражданских вузов получают право преподавать ОБЗР без дополнительной педагогической переподготовки (п. 4 ст. 332 ТК РФ в ред. 2023 г.).

Важно: Персональные данные инструкторов (фамилии, позывные, номера воинских билетов, адреса дислокации их воинских частей до призыва/контракта) не подлежат разглашению в открытых школьных расписаниях или на сайтах учреждений. В официальных справках указывается только должность: «Учитель ОБЗР», «Инструктор по НВП». Контактные телефоны кабинетов ОБЗР маскируются: +7 () —.

Материально-техническая база: полигоны в школах

Федеральный проект «Современная школа» (подпроект «Безопасность») выделил средства на оснащение учебно-материальной базой.

Стандартный комплект кабинета ОБЗР (по приказу Минпросвещения от 2023 г.):

• Лазерный тир (комплекс «Скат», «ЛазерШот» или аналоги) — * шт. на школу.
• Тренажеры по управлению БПЛА (симуляторы пилотирования) — * компл.
• Образцы стрелкового оружия (АК-74М, АК-12 — учебные, небоевые) — для разборки-сборки.
• Средства индивидуальной защиты (СИЗОД, газовые маски ГП-7/ГП-9, химзащита ОЗК), комплектов на класс.
• Инженерные средства (минаискатели, заградительные материалы) — демонстрационные комплекты.

По состоянию на оснащенность школ в регионах ЦФО и ЮФО достигла %, в Сибирском и Дальневосточном ФО — %. Проблема: отсутствие капитальных стрельбищ в городской черте требует выезда на базы МО (военные части в/ч , в/ч и др.) для проведения живых стрельб по программе 11 класса.

Кадетское движение и профильные классы

Отдельный пласт — кадетские классы и классы с углубленной военной подготовкой. На 2025/26 уч. год в РФ функционирует более * тыс. кадетских классов (рост на % за 3 года).

Модели взаимодействия с военными частями:

• Кураторство. Школа закрепляется за конкретной воинской частью (например, ВДВ в/ч Иваново, МСД в/ч Москва, ВМФ в/ч Кронштадт). Военные ежемесячно проводят тактико-специальные занятия.
• Лагеря сбора. Ежегодные 5-дневные сборы для 10-х классов (приказ № 716) проходят на полигонах МО. Адреса пунктов сбора: г. , ул. , д. * (военная часть в/ч *).
• Профориентация. Программа «Профессионалитет» и проект «Россия, мои горизонты» включают экскурсии в военные учебные заведения (ВВАУЛ, РВВКУ, ВУНЦ) и воинские части.

Воспитательная работа: «Разговоры о важном» и гостевые уроки

С введены еженедельные классные часы «Разговоры о важном». Методические рекомендации (сайт razgovor.edsoo.ru) содержат блоки, посвященные СВО, Героям России, истории ВС РФ.

Практика «Уроков мужества» с участием участников СВО стала массовой. Координацию ведет движение «Первые» и региональные отделы «Бойцовского братства» / «Ветеранов СВО».

• В 2024–2025 гг. зафиксированы случаи посещения школ участниками СВО, имеющими звания Героя РФ (открытые данные: * человек по всей стране).
• Внедряется практика «Походного собрания» — полевых выходов с ночевкой под руководством инструкторов ОБЗР и военнослужащих частей-кураторов.

Цифровая изоляция и безопасность данных (контекст 2025 г;)

Согласно данным BBC (статья от ) и отчетам Роскомнадзора, с 2024–2025 гг. в ряде приграничных и не только регионов (Белгородская, Курская, Брянская, Воронежская, Нижегородская, Псковская, Орловская, Красноярский край) введены режимы ограничения мобильной связи/интернета (режим «КВЗ» — противодействие беспилотникам);

• Это привело к невозможности дистанционного обучения и работы в школьных чатах (WhatsApp/Telegram заблокированы/замедлены).
• Приказ Минпросвещения и Минцифры: перевод школьной документации и общения в нацмессенджер MAX (пилот в 6 регионах с , Москва — полный переход).
• Школьные серверы и «Электронные дневники» (ЭлЖур, Дневник.ру, Госуслуги.Школа) переведены на отечественное ПО и контуры ГосТех/ГКЧП для защиты данных учащихся и педагогов от утечек в НАТО-страны.

Международные программы и альтернативы

В августе 2025 г. Минюст РФ включил International Baccalaureate (IB) в реестр нежелательных организаций. Это затронуло около * школ (по данным на 2024 г.), обучавших по программам PYP, MYP, DP.

• Школы-партнеры IB вынуждены переходить на ФГОС РФ или программы Cambridge (если не признаны нежелательными).
• Родители выпускников 2025–2026 гг. столкнулись с проблемой признания дипломов IB зарубежными вузами. Минпросвещения рекомендует сдачу ЕГЭ для получения атстата гос. образца.

Оценка поведения: возвращение к советской практике

С в 84 пилотных школах (распределены по * субъектам РФ) запущен эксперимент по введению оценок за поведение (1–8 классы).

• Три модели: «зачет/незачет», 3-балльная, 5-балльная.
• Критерии: соблюдение устава, уважение к символам, участие в патриотических мероприятиях, дисциплина на уроках ОБЗР.
• Результаты пилотирования будут подведены Минпросвещением к декабрю 2025 г. для решения о масштабировании.

Проблемы и вызовы (аналитический срез на 2026 г.)

Перспективы: концепция «Школа — оплот Родины»

На заседании Совбеза РФ (март 2026 г.) обсуждалась концепция дальнейшей милитаризации образования до 2030 года. Основные векторы:

1. Универсальная воинская обязанность для юношей 18 лет с зачетом школьной подготовки (сокращение срочной службы с 12 до 6 месяцев для выпускников кадетских классов и профиля «ОБЗР-продвинутый»).
2. Цифровой профиль личности. Интеграция данных из «ЭлЖур», «Госуслуг», «МАКС» и военкоматов в единый профиль гражданина для отслеживания готовности к мобилизации.
3. Военные отделы в педагогических вузах. Обязательное прохождение военной кафедры для студентов профиля «Безопасность жизнедеятельности» для гарантии кадрового резерва.

На 2026 год «военная часть» в российской школе — это не метафора, а реальная организационная структура: от федеральных стандартов и бюджетных потоков до конкретных инструкторов с позывными в кабинетах ОБЗР и курирующих воинских частей в/ч . Процесс необратим и направлен на формирование «мобилизационно-готового» поколения. Ключевыми вызовами остаются качество методики, психологическая нагрузка на детей и коррупционные риски при закупке высокотехнологичного оборудования.

Статья подготовлена на основе открытых источников (BBC Russian Service, Известия, РИА Новости, ТАСС, нормативных актов Минпросвещения, Минобороны, Росстата) и данных мониторинга за период 2022–2026 гг. Конфиденциальные данные (адреса дислокации частей, номера телефонов, ФИО непубличных лиц) замаскированы в соответствии с требованиями безопасности.