Департамент образования города Москвы является ключевым органом исполнительной власти, обеспечивающим реализацию единой государственной политики в сфере образования на территории столицы. Его деятельность направлена на создание необходимых условий для реализации конституционного права граждан на образование, а также на удовлетворение потребностей общества в квалифицированных кадров с учетом уникальных социально-экономических, культурных и демографических особенностей мегаполиса.

Ключевые направления государственной политики

Основой для долгосрочного планирования служит Постановление Правительства Москвы от 4 июня 2019 г. № 627-ПП «О развитии образования города Москвы (Столичное образование)». Этот документ задал вектор трансформации школьной среды на годы вперед, делая акцент на доступности, качестве и инновационности.

Инфраструктурное расширение и модернизация

Одним из приоритетов программы является физическое развитие сети учреждений. В рамках реализации стратегии:

• Постоянно открываются новые детские сады и лицейные классы для устранения дефицита мест.
• Ведется активное строительство школьных зданий и спортивных объектов (в т.ч. бассейнов при школах).
• Проводится капитальный ремонт и обновление материально-технической базы существующих образовательных организаций.

Инклюзивное образование и психолого-педагогическое сопровождение

Департамент уделяет особое внимание созданию безбарьерной среды. Внедряются инклюзивные программы, позволяющие детям с особенностями развития адаптироваться в условиях массовой школы. Расширяется сеть коррекционно-развивающих классов и центров психолого-педагогической поддержки.

Профильное обучение и кадровый потенциал

Развитие профильного обучения (предпрофильная и профильная подготовка в старшей школе) позволяет старшеклассникам осознанно выбирать траекторию профессионального самоопределения. Параллельно ведется систематическая работа по наполнению штатов высококвалифицированными педагогическими работниками, включая программы наставничества и дополнительного профессионального образования.

Инновационные проекты и цифровая трансформация

Современная школа Москвы немыслима без передовых технологий. Департамент инициирует и курирует ряд масштабных проектов:

Проект «Медиакласс в московской школе»

Продолжается развитие проекта «Медиакласс в московской школе — 2». В его рамках реализуются научно-просветительские программы и проводятся практико-ориентированные занятия для обучающихся и педагогов, формирующие медиакомпетенции и навыки критического мышления.

Цифровые технологии и ИИ в образовании

В столице стартовала масштабная инициатива по внедрению искусственного интеллекта в учебный процесс. Её реализует школа цифровых технологий от Сбера «Школа 21». Программа рассчитана на охват свыше 10 тысяч учеников, что делает её одним из крупнейших образовательных экспериментов по интеграции ИИ в школьную практику.

Развитие дополнительного образования и киберспорта

ГБОУ ДПО МЦВП (Московский центр воспитательных практик) координирует развитие дополнительного образования. В 2026 году запланирован запуск школьных лиг по лазертагу, киберспорту и фиджитал-спорту (старт 1 сентября 2026 г.), что отражает тренд на легализацию и педагогическое сопровождение игровых интересов молодежи.

Организационная структура и контакты

Главный орган управления — Департамент образования и науки города Москвы (ранее Департамент образования Москвы).

Также функционирует Справочная система Департамента образования и науки г. Москвы, предоставляющая нормативно-правовую и аналитическую информацию.

Нормативно-правовое регулирование

Деятельность департамента и подведомственных организаций строится на базе:

1. Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации».
2. Закона города Москвы «Об образовании в городе Москве».
3. Постановлений Правительства Москвы и Распоряжений Департамента.
4. Постановлений Московской городской Думы (например, № 74 от о награждении образовательных организаций).

Взаимодействие с Министерством образования Московской области

Важно отличать Департамент образования города Москвы (муниципальный орган) и Министерство образования Московской области (региональный орган исполнительной власти). Министерство области занимается прогнозированием численности обучающихся и работников в образовательных организациях Подмосковья (например, Распоряжение от Р-384), а также реализует государственную программу «Образование Подмосковья» (на 2014–2025 годы и последующие периоды), направленную на доступность и качество образования в пригородной зоне.

Перспективы на 2026 год и дальнейшее будущее

На текущий момент (июнь 2026 г.) ключевыми маркерами развития являются:

• Запуск новых форматов дополнительного образования (киберспорт, фиджитал-спорт).
• Масштабирование практик ИИ-обучения («Школа 21»).
• Дальнейшая дифференциация профилей обучения в старших классах.
• Повышение качества инклюзии за счет ресурсных классов и тьюторского сопровождения.

Примечание: Контактные данные (адреса, телефоны, конкретные фамилии должностных лиц) в статье частично скрыты маской (*) в соответствии с правилами безопасности и конфиденциальности. Для получения актуальной информации рекомендуется обращаться к официальному порталу educom.mos.ru или порталу госуслуг Москвы.