Бесплатная консультация юриста

+7 (800) 301-07-30

Реклама jurik.ru

Акт посещения семьи, это основной правовой документ, фиксирующий факт выезда специалиста (социального педагога, классного руководителя, инспектора КДН/ПДН, сотрудника органов опеки) на место проживания несовершеннолетнего и его законных представителей. Данный документ обязателен при работе с семьями, состоящими на учете в СОП (Системе опеки и попечительства), а также в банках данных семей, находящихся в социально опасном положении.

Ниже представлена подробная статья с разбором структуры акта, заполненными образцами (с маскировкой персональных данных), целями проведения визитов и нормативной базой.

Нормативная правовая основа

Основанием для проведения посещений и составления актов служат:

ФЗ № 120 «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» (ст. 12, 14).
ФЗ № 273 «Об образовании в РФ» (ст. 44, 52, обязанности педагогических работников по защите прав детей).
Постановление Правительства РФ № 1071 (порядок выявления семей в СОП).
Локальные нормативные акты образовательной организации: Положение о социальном педагоге, Положение о классном руководстве, План профилактической работы.

Цели и виды посещений семей

В зависимости от этапа работы с семьей, различают следующие виды визитов, цель которых отражается в акте:

Первичное обследование (диагностическое) — изучение условий жизни, воспитания, состава семьи, оценка рисков. Проводится при постановке на учет в СОП или при поступлении сигнала о бедствии.
Текущее (контрольное) посещение — контроль за выполнением родителями рекомендаций, пунктов индивидуального плана профилактической работы (ИПР), динамики изменений в семье.
Плановое/адресное посещение — регулярные выезды по графику (обычно 1 раз в квартал/месяц для семей СОП).
Внеплановое посещение — по сигналам от соседей, учителей, полиции, прокуратуры о нарушении прав ребенка.

Структура акта посещения семьи (обязательные реквизиты)

Единой утвержденной государством формы (как ГОСТ) для школ не существует, однако на практике используется унифицированная структура, рекомендуемая министерствами образования регионах. Акт должен содержать:

Шапку документа: Название организации (МБОУ СОШ № ), наименование документа («Акт посещения семьи учащегося» / «Акт обследования условий жизни несовершеннолетнего»).
Место и дату составления: г. , «___» ________ 202_ г.
Состав комиссии/группы: Должность, ФИО (подпись) каждого участника (классный руководитель, соцпедагог, психолог, участковый уполномоченный, врач и т.д.).
Цель посещения: Четкая формулировка (например: «Изучение условий проживания и воспитания несовершеннолетнего Иванова И.И., состоящего на учете в СОП по решению КДН г. * от № 1»).
Адрес посещения: г. , ул. , д. , кв. (маскировка обязательна).
Сведения о несовершеннолетнем: ФИО (Иванов Иван Иванович), дата рождения (..), класс, ОО.
Состав семьи (генограмма): Таблица с данными о родителях/законных представителях и родственниках, проживающих вместе с ребенком.
Описание жилищно-бытовых условий: Тип дома, площадь, количество комнат, санитарно-техническое состояние, наличие мебели, спальных мест, продуктов питания, лекарств.
Психолого-педагогическая характеристика и в семье: Отношения родителей к ребенку, стиль воспитания, наличие вредных привычек, конфликтов, уровень санитарной культуры.
Мнение несовершеннолетнего (при достаточном возрасте): Опрос ребенка без присутствия родителей (по возможности).
Подписи: Членов комиссии, родителей (законных представителей), несовершеннолетнего (с 14 лет). При отказе от подписи — отметка об отказе с подписями двух свидетелей.

Заполненный образец Акта посещения семьи (СОП)

Ниже приведен типовой заполненный образец для семьи, состоящей на учете в СОП. Персональные данные частично скрыты (*).

МБОУ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № *

г. , ул. , д. *

АКТ ПОСЕЩЕНИЯ СЕМЬИ УЧАЩЕГОСЯ

г. * «15» сентября 2026 г.

Мы, нижеподписавшиеся:

Иванова Анна Петровна — директор МБОУ СОШ № * (председатель комиссии), ____________ /Иванова А.П./
Петрова Мария Сергеевна — социальный педагог МБОУ СОШ № * — ____________ /Петрова М.С./
Сидоров Алексей Иванович — классный руководитель 7 «Б» класса, ____________ /Сидоров А.И./
Козлова Елена Владимировна — педагог-психолог МБОУ СОШ № * — ____________ /Козлова Е.В./
Смирнов Дмитрий Олегович, старший инспектор ОПДН ОМВД России по г. * — ____________ /Смирнов Д.О./

СОСТАВИЛИ НАСТОЯЩИЙ АКТ о посещении семьи несовершеннолетнего Иванова Ивана Ивановича (дата рождения ..), обучающегося 7 «Б» класса МБОУ СОШ № .

Цель посещения: Контроль за условиями жизни, воспитания и содержания несовершеннолетнего, состоящего на учете в СОП (решение КДН г. от прот. № 1), выявление динамики изменений в семье за прошедший период.

Адрес посещения: г. , ул. , д. *, кв. *.

СВЕДЕНИЯ О СОСТАВЕ СЕМЬИ

ФИО	Степень родства	Год рождения	Занятость / Место работы/учебы	Примечания (здоровье, учет)
Иванов Иван Иванович	Обучающийся	2012	МБОУ СОШ № , 7 «Б» класс	Здоров. группа II. На учете у невролога.
Иванов Петр* Сергеевич	Отец	1980	Временно неработает (по уходу за сыном-инвалидом? Нет, просто безработный). Состоит на учете в наркологии (с 2020 г.).	Инвалидность отсутствует. Судимостей нет.
Иванова Елена Викторовна	Мать	1985	ООО «Ромашка», уборщица (неофициально).	Здорова. Основной кормилец.
Иванова Анна Петровна	Сестра	2018	МБДОУ № *, дошкольник	Здорова.

Тип семьи: Полная, многодетная (2 несовершеннолетних ребенка). Категория учета: СОП (социально опасное положение — хроническое алкоголизация отца, безработица, низкий уровень материального обеспечения).

ЖИЛИЩНО-БЫТОВЫЕ УСЛОВИЯ

Тип жилья: Квартира в 5-этажном кирпичном доме (соц. наем / приватизирована, *). Общая площадь кв.м., жилая — кв.м. 2 изолированные комнаты.
Сантехника: Водопровод, канализация, центральное отопление, газовая плита — исправны. Ванная комната совмещенная, состояние — удовлетворительное (требуется косметический ремонт).
Мебель и бытовая техника: Диван, 2 кровати, шкаф, стол, стулья, холодильник, стиральная машина, телевизор — в рабочем состоянии. Спальных мест по количеству проживающих — да.
Санитарное состояние: Квартира убрана, но наблюдаеться беспорядок в коридоре (вещи, обувь). В холодильнике присутствуют продукты питания (молоко, хлеб, овощи, мясо) на несколько дней. Лекарственные средства хранятся в недоступном для детей месте.
Учебное место ребенка: Отдельный стол у окна, хорошее освещение, рюкзак, учебники в наличии. Домашнее задание на день визита выполнено;

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СЕМЕЙНОЙ СРЕДЫ

Отношения родителей: На момент визиза отец (Иванов П.С.) находился в состоянии алкогольного опьянения (установлено визуально и по запаху), агрессивно настроен, препятствовал проведению беседы, использовал ненормативную лексику. Мать (Иванова Е.В.) — спокойная, контактная, выражает беспокойство за детей, просит о помощи в трудоустройстве мужа и лечении зависимости.
Стиль воспитания: У матери, демократический/гиперопека. У отца — игнорирующий/авторитарный (в состоянии опьянения). Противоречивость требований родителей прослеживается четко.
Отношение к детям: Мать заботится, контролирует уроки, посещает родительские собрания. Отец не участвует в воспитании, не интересуется успеваемостью, конфликтует с сыном-старшим.
Психоэмоциональное состояние несовершеннолетних: Иван (7 кл.) — зажатый, избегает взгляда при разговоре об отце, говорит о страхе «папиных бурей». Анна (дошкольник) — активная, эмоционально устойчивая.

МНЕНИЕ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНЕГО (ОПРОС ИВАНА И., 14 ЛЕТ)

Опрос проводился в отдельной комнате без присутствия родителей. Иван сообщил, что отец часто пьет, кричит, бьет по стенам, маме угрожает. Сын пытаеться защитить мать и сестру. Хочет, чтобы отец «перестал пить или уехал». Просит не сообщать отцу о содержании беседы (страх расправа). Заявление о помощи записано отдельно.

ВЫВОДЫ КОМИССИИ

Условия жизни несовершеннолетних не полностью соответствуют требованиям ст. 27 ЖК РФ и ст. 54 ФЗ № 273 (наличие факта хронического алкоголизма отца, создающего угрозу жизни и здоровью детей, психологическое насилие).
Семья продолжает находиться в социально опасном положении. Динамика к улучшению отсутствует (по сравнению с актом от ).
Необходимо острое вмешательство органов опеки, ОПДН и наркологической службы.

ПОДПИСИ

Председатель комиссии: ____________ /Иванова А.П./
Соц. педагог: ____________ /Петрова М.С./
Кл. руководитель: ____________ /Сидоров А.И./
Психолог: ____________ /Козлова Е.В./
Инспектор ОПДН: ____________ /Смирнов Д.О./

С ОЗНАКОМЛЕНИЕМ (Родители):

Отец (Иванов П.С.): ОТКАЗАЛСЯ ПОДПИСЫВАТЬСЯ.
Мать (Иванова Е.В.): ____________ /Иванова Е.В./

Отказ отца от подписи засвидетельствован членами комиссии Петровой М.С. и Козловой Е.В.

Акт составлен в 3-х экземплярах:
1 экз. — в личном деле учащегося (школа);
2 экз. — в Отдел опеки и попечительства администрации г. ;
3 экз. — в ОПДН ОМВД России по г. .

Особенности заполнения акта для семей на учете в СОП

Ссылка на решение КДН/КЗН

Обязательно указывайте реквизиты решения, по которому семья поставлена на учет: «СОП по решению КДН г. * от прот. № 1». Это привязывает документ к правовому основанию и позволяет отслеживать динамику по конкретному протоколу.

Фиксация факта опьянения/состояния родителей

Если родитель пьян — не пишите диагноз («алкогольное опьянение»), пишите факты: «Находится в состоянии, исключающем адекватное восприятие реальности: речь неразборчивая, походка неустойчивая, сильный запах спиртного, агрессивное поведение». Диагноз ставит только врач. При необходимости вызывайте полицию/скорую для фиксации.

Описание условий: критерии оценки

Используйте чек-лист (можно приложить к акту как приложение):

Площадь на человека (не менее 6-10 кв.м. по регионам).
Наличие отдельной кровати/спального места у каждого ребенка.
Соответствие питания возрастным нормам (проверка холодильника).
Наличие учебного места, учебных принадлежностей.
Безопасность среды (окна, балконы, проводка, газ, лекарства, бытовая химия).

Работа с отказом от подписи

Если родитель отказывается подписывать акт:

В акте делается отметка: «Иванов П.С. отказ(а)ся подписывать акт, о чем предупрежден(а) о праве ознакомиться с содержанием».
Подписи ставится двух свидетелей (членов комиссии), подтверждающих, что акт прочитан/переведен, но подпись не поставлена.
Свидетели не должны быть заинтересованными лицами (лучше всего — инспектор ОПДН и соцпедагог/психолог).

Типовые ошибки при заполнении (чек-лист для проверки)

Ошибка	Последствия	Как исправить
Отсутствие даты и времени визита	Документ не имеет юридической силы, невозможно доказать факт выезда	Обязательно: «г. * «15» сентября 2026 г., 14:30»
Общие фразы: «условия нормальные», «семья благополучная»	Невозможно обосновать постановку на учет или снятие с учета	Конкретика: «площадь 12 кв.м на человека», «отец пьян», «холодильник пуст»
Нет подписи инспектора ОПДН/органов опеки при совместном выезде	Акт признается односторонним (только школа)	Согласовывать выезды заранее, просить подписать на месте или прислать скан/фото
Не заполнена таблица «Состав семьи» (нет дат рождения, работы)	Невозможно оценить доход, право на пособия, загруженность родителей	Заполнять полностью, если данные неизвестны — писать «данные уточняются»
Мнение ребенка не зафиксировано (или опрос проведен при родителях)	Нарушение ст. 12 Конвенции о правах ребенка, ст. 57 СК РФ	Опрос только наедине, протоколировать дословно или вкратце с указанием эмоционального состояния

Хранение и использование акта

Срок хранения: В личном деле учащегося — до окончания обучения + 5 лет (по номенклатуре дел школы). В органах опеки/ОПДН — согласно их архивным правилам (обычно 10-50 лет).
Экземпляры: Минимум 3 экз. (Школа, Опека, ОПДН/Полиция). При необходимости — Прокуратура, Судебные приставы, Наркология.
Цифровой учет: Рекомендуется сканировать подписанный акт и загружать в АИС «Образование» / «СОП» / «Контингент» с ограничением доступа (персональные данные).
Основание для:
- Снятия с учета в СОП (при положительной динамике — акт с выводами «условия соответствуют, риски устранены»).
- Исключения/ограничения родительских прав (ст. 69, 73 СК РФ).
- Привлечения к адм. ответственности (ст. 5.35 КоАП РФ).
- Назначения социальных выплат/пособий.

Методические советы классному руководителю и соцпедагогу

Подготовка: Заранее распечатайте бланк (шапку, таблицу состава семьи). Заполните известные данные (ФИО ребенка, адрес, состав семьи по карточке) до выезда. На месте дописывайте только фактические наблюдения.
Этика: Предупреждайте о визите заранее (если не оперативный), но не за день (чтобы не «подготовили» квартиру). Входите в обувных накладках или сменной обувью. Уважайте личное пространство.
Фотофиксация: С согласия родителей (лучше письменного в акте: «С фотофиксацией условий жизни согласен/не согласен») фотографируйте: спальное место ребенка, холодильник, сантехнику, опасные моменты (провода, алкоголь в видном месте). Фото прикладываются к акту как приложение.
Работа с «трудными» родителями: Если отец пьян и агрессивен — не вступайте в спор, фиксируйте факты, вызывайте полицию (102/112), уходите, если есть угроза жизни. Безопасность специалистов, приоритет.
Своевременность: Акт оформляется в день визита или на следующий рабочий день. Не копите на конец четверти/года.

Приложение: Бланк акта (пустой шаблон для копирования)

Вы можете скопировать структуру ниже в Word, настроить шапку своей школы и использовать как рабочий бланк.

МБОУ _________________________________________________________
г. ___________________________________________________________
АКТ ПОСЕЩЕНИЯ СЕМЬИ УЧАЩЕГОСЯ
(обследования условий жизни несовершеннолетнего)

г. ______________ «___» _____________ 202__ г.

Мы, нижеподписавшиеся:
_________________________________________________________ (ФИО, должность), ______________ /подпись/
_________________________________________________________ (ФИО, должность) — ______________ /подпись/
_________________________________________________________ (ФИО, должность) — ______________ /подпись/

СОСТАВИЛИ НАСТОЯЩИЙ АКТ о посещении семьи несовершеннолетнего _________________________________________________________
(ФИО полностью, дата рождения __.__.____, класс ____)

Цель посещения: _________________________________________________________
(например: контроль ИПР, первичный осмотр по решению КДН от __.__.____ № __)

Адрес: г. ______________, ул. ______________, д. ___, кв. ___.

СОСТАВ СЕМЬИ:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(Таблица: ФИО | Родство | Год рожд. | Работа/Учеба | Здоровье/Учет/Примечания)

ЖИЛИЩНО-БЫТОВЫЕ УСЛОВИЯ:
Тип жилья: ______________. Площадь: ___ кв.м. Комнат: ___.
Сантехника: ______________. Отопление: ______________.
Мебель/Бытовая техника: ______________.
Спальных мест: ___ (по кол-ву проживающих: да/нет).
Питание/Холодильник: ______________.
Учебное место ребенка: ______________.
Санитарное состояние: ______________.

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА:
Отношения родителей: ______________.
Стиль воспитания: ______________.
Отношение к детям: ______________.
Состояние детей: ______________.

МНЕНИЕ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНЕГО (опрос без родителей):
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

ВЫВОДЫ КОМИССИИ:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

РЕКОМЕНДАЦИИ / РЕШЕНИЯ:
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
ПОДПИСИ ЧЛЕНОВ КОМИССИИ:
______________ /______________/ 2. ______________ /______________/
______________ /______________/ 4. ______________ /______________/

С ОЗНАКОМЛЕНИЕМ (Законные представители):
Отец/Мать ____________________________ : ______________ /______________/ (или: ОТКАЗАЛСЯ ПОДПИСЫВАТЬСЯ)
Отец/Мать ____________________________ : ______________ /______________/ (или: ОТКАЗАЛСЯ ПОДПИСЫВАТЬСЯ)

Отказ от подписи засвидетельствовал: ______________ /______________/ , ______________ /______________/

Акт составлен в ___ экз.

Грамотно составленный акт посещения семьи СОП — это не просто формальность для отчетности, а ключевой инструмент защиты прав ребенка. Он фиксирует реальную картину жизни семьи на конкретную дату, служит основанием для межведомственного взаимодействия (школа — опека — полиция — прокуратура — суд) и позволяет отслеживать динамику: улучшается ли ситуация или требуются жесткие меры (ограничение прав, изъятие ребенка).

Главные принципы: объективность, конкретика, законность, соблюдение конфиденциальности (персональные данные в копиях для внешних органов маскируются или обезличиваются в соответствии с 152-ФЗ), своевременность.

Используйте представленные образцы и чек-листы для стандартизации работы в вашей образовательной организации, адаптируя бланк под локальные нормативные акты вашего региона.

Данная статья подготовлена на основе анализа действующего законодательства РФ и методических рекомендаций по работе с семьями в СОП (актуально на ). Приведенные образцы носят рекомендательный характер. Окончательный вид бланка утверждается локальным актом образовательной организации.

Акт посещения семьи соп заполненный образец